笛飛兒EQ教育

小朋友姓名：蔡承燁

年齡：小學五年級

當孩子大聲嚷嚷著「我要把你揍扁」

身為一位老師，我必須承認，當我發現孩子拳打腳踢、大聲嚷嚷要揍扁誰、要去打誰，甚至已經出拳真的要去攻擊對方時，我真的覺得很難過。

我的難過，出自於這些孩子的動作，感覺就像是溺水般緊緊抓住某根浮木：「我被攻擊了」、「他看不起我」、「他故意的」、「他在笑我」……「所以我一定要趕快打他」。不管什麼樣的理由，最後只會歸結到同一個解決策略：「所以我一定要趕快打他」。在他們憤恨難平的拳頭與大嗓門的呼喊下，根本的解決(解讀)方式出了很大的問題，然而，這些問題大家看到了嗎?

張牙舞爪的拳頭背後，通常隱藏著一顆膽怯、纖細又受傷的心，讓他在每次事件中，在感受到的，都是別人對自己的不滿與敵意。

這學期要帶遊學園的寶貝們，

來好好的了解「人」究竟為何物！

開學第一周，

笛寶貝們來到了台灣科學教育館－人體奧妙區，

畢業前夕，要帶孩子學習什麼？

笛飛兒遊學園，要讓孩子學習當「導遊」！

這次，笛寶貝們各個變身小導遊，

最近，遊學園的孩子們在EQ與生活的磨練下能力真是越來越好，
為了培養孩子下一階段的目標，和學習領導、協商、精神層次的目標追求；
在老師們的討論下，開放笛寶寶們挑戰「當班長」任務。

笛寶寶 班長徵選資格：

1.每日能做到管理好自己的物品

2.上課時認真、自我負責

許多人問，
遊學園的孩子們努力做最棒的自己賺金幣，那這些金幣存著做什麼用呢?

2013年的兒童節，不用跟爸爸媽媽吵吵鬧鬧的喊要買禮物，
遊學園的寶貝們，要帶著這陣子累積來的努力金幣，買本書送自己吧!


今日午後，
沛軒老師帶著孩子們，
來到知名的「花栗鼠繪本館」，翻一翻、讀一讀，來買兒童節禮物嚕!


 

安安握著手上努力得來的242元，

看著琳瑯滿目的繪本，仔細的翻閱、仔細的閱讀；

最後他找到了一本「蛋糕女孩」，決定要把它帶回家!


不過…書背一翻過來…一本250元，

安安數了數自己手上的金幣…242元，

「不夠…怎麼辦?」安安又苦惱又失望的說。


要直接放棄嗎?

要在安靜的繪本館內大哭、賴皮嗎?

今天，
孩子們動手發現電的奧妙，DIY來看看怎麼把燈泡變亮呢?!

        

當電燈成功時驚呼：「哇!燈泡亮了」
好奇的宥宥馬上問：「為什麼沒有被電到？」
沛軒老師反問著說：「對呀，為什麼沒有被電到？」
宥宥左瞧瞧、右瞧瞧，猜：「因為有電線保護吧。」
之後宥宥又猜了兩個答案...仍沒猜對!
這時，鈞鈞說：「可能是...因為這是很小的電，所以不會被電到。」
沛軒老師驚喜著說：「對，宥鈞答對嚕!」

  
小會的燈泡一直不亮，宥宥便主動轉向小會，
語氣溫柔又有耐心的說：「我跟你說喔，要有秘訣，這個，就是假設，
按著用中指，我跟你說這邊凸凸的，然後(線跟電池)連起來，要按緊，
這樣子，你用這隻手按著，這個小點點。」
沛軒老師說：「宥宥，你今天好有耐心唷！」
宥宥聽了很不好意思，酷酷的說：「沒什麼啦～」
接著，宥宥又主動溫柔地去教了另一個小朋友。
最後，小會成功時，宥宥還在一旁驚呼：「哇~小會好棒喔！」

 
最後，沛軒老師帶著孩子們，切換不同的方式發現電路對燈泡的影響，
整個過程中，孩子們幾乎沒有搞笑、分心；而是一直很認真、很認真的看著電池跟燈泡。

看著孩子在遇到"新知識"發亮的眼睛、認真的態度、渴求更多了解的享受；
知識學習到了、視野更豐富了，還發現，原來世界比我想像的更大、更奧秘，也更懂得謙卑學習了。