【特色一:全面落實EQ教育的生活】
笛飛兒將獨創十年的EQ教育(自我管理、情緒管理、人際管理和目標管理)
立為學校生活常規與班級經營的重要磐石,讓孩子從學前教育開始,享受「作
最棒的自己」!
‧ 自我管理:
強化對自我行為的觀察力,發展建構出自我督核能力,有效的自我要求,
高自我反省契機,做到自制能力的練習。
笛飛兒教室裡:「開水打翻!」「飯吃不完!」「東西忘了帶!」沒關係,
懂得為自己負責、尋求協助、想辦法。讓您不再是直升機父母,將生活
的責任歸還給孩子、創造孩子的自我價值與自理行動力。
自我管理 教室角落故事:
用餐後,咩咩姊姊開心的拎著在地上撿到的餐具說:「唉呀!這東西好
眼熟呀(一邊甩呀甩的)」一旁的小諺愣了愣,理直氣壯又正經的說:
「 這東西...我比你更眼熟(言下之意是東西是他的),不過(搔搔頭)...
還是先丟著吧!(轉身往遊戲室奔...)」
聽著孩子的回應真是令人又好氣又好笑的,而跑不到兩步的小諺也立
刻被咩咩姊姊攔了下來,將東西一一收拾好才離開去玩。
‧ 情緒管理:
雕磨先天的情緒反應,以適度的情緒強度展現自我,做到有效的情緒表
達,學習情緒調節,以及情緒因應的策略方針。
笛飛兒教室裡:「什麼時候覺得好害羞?!」「好生氣的時候可以怎麼辦
呢?!」「比大吼大叫更好的方法…」笛飛兒老師透過專業EQ師資訓練,
引導孩子覺察自我情緒、從生活中練習適當表達,讓孩子將「好好的說
變成生活好習慣。
情緒管理 教室角落故事:
【水燙不要摸?!!】http://kiddevelop.pixnet.net/blog/post/43677740
‧ 人際管理:
感受人際正向的互動樂趣,提升人際探索的學習欲望,促進團隊的適應
能力,做到人際互動技巧培植以及人際關係的經營與維繫。
笛飛兒教室裡:和同學吵架、被欺負、太害羞、不分享、都自己玩?!
笛飛兒教室不設限,教室就是孩子的人際學習遊戲場;透過不斷引導
的人際練習與碰撞體驗,給孩子一個成為超級人氣王的機會「換我玩
了!」「請你跟我對不起!」「那…我們剪刀石頭布決定!」讓孩子擁有
多元的人際策略,進入小學不憂心。
人際管理 教室角落故事:
【每當吵架的時候】http://kiddevelop.pixnet.net/blog/post/45282156
‧ 目標管理:
專注眼前目標,發揮最高學習動機的熱忱,即使面臨失敗,也能具備
挫折容忍的韌性,再次執行,成就最終目標。
笛飛兒的教室裡:「哇失敗了!沒關係,我可以再試試看。」「這樣
有點難,我可以再想想辦法…」除了探索多元知識、吸收多元資訊;
重要的是如何「擇善固執」,遇到困境不順心,是就此放棄,還是調
整方式往目標前進,「軟實力」讓孩子從小邁進。
目標管理 教室角落故事:
【勇敢問問看,買菜其實沒這麼難】
http://kiddevelop.pixnet.net/blog/post/44980338
